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1、家庭教育可以理解为家长们对子女的教育行为。 家长们构成一个“教育集团”，自然形成“多对一”的形势，家庭教育的成败取决于这个集团的总体教育水平与协同能力。 2、家庭教育应当理解为家庭对子女的一切影响。 家庭是一个有机的整体，孩子是受这个整体影响的结果。 这个影响是一个长期的潜移默化又润物细无声的过程。 这个整体包括硬件和软件， 硬件指家庭的物质条件与提供给孩子的物质支持； 软件是指家长们有意无意中营造的家庭氛围，及家长与孩子的关系状态。 硬件是基础，软件是关键。 3、家庭教育还可以理解为家长们应当接受的教育。 如何为人子女，为人妻夫，为人父母？ 尤其是如何为人父母，这更直接地关系到下一代成长和家庭的发展！ 如果把孩子比喻成生长着的庄稼，那么家庭就是庄稼生长基础——土壤。 庄稼的生长状态决定于土壤，要改变庄稼的长势，改变土壤状态是根本。 因此，作为土壤构成要素的家长必须接受相应的教育，才能够从根本上解决孩子教育的问题。 社会发展到现在，各行各业都是持证上岗，唯一不持证且不下岗的是中国家长。 所以只有父母好好学习，孩子才能天天向上！ |
[ 此贴最后由欣丽在2010-1-27 9:37:03编辑过 ] 
说得真好。
我帮你编辑了一下格式。
 欣丽： （www.xjy001.com） qq：944634218 |
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